중국 근현대 지식인 교육가

1.장양필 (张良弼) (유경, 1867~1931)

  민국시기 가장 유능한 인물 중 한 명으로 교육가, 중국 직업교육, 방직업을 이끌었던 인물이다. 그는 직례 성 (直隶省) 획록현(获鹿县) 범담촌 (范谭村)에서 출생했다 (지금의 석가장시 장안구). 광서 계사（光绪癸巳） 년 (1893년)에 거인(举人) 했고. 잇따라 현(县)과 주(州)의 관결(官缺) 직을 얻게 되지만 부임하지 않고 새로운 학문을 탐구하겠다는 뜻을 가졌다. 

  1901년 직례성의 학무처(学务处)가 그를 일본으로 유학을 보내 히로시마 고등사범학교 사범과에 입학했고 2년후 귀국하여 직례성 학무처의 찰학원, 직례성 제학사사(提学使司）의 학무 시찰 관리자(视学)를 맡았다. 보정(保定)(现.청원)에 보습학교(补习学校)와,공업학교（工业学校）, 민생중학（民生中学）을; 고양（高阳）에는 방직공장을 세웠다.

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2.타오싱지(陶行知) (1891 – 1946)

안휘성(安徽省) 서현（歙县）출신 중국인민교육가,사상가 ㅡ 위대한 민주주의전사, 애국자로 여겨지며, 중국인민구국회와 중국민주동맹의 주요지도자중 한명이다
1908년 17세의 나이로 하주과제의학당에 입학했고 1915년 미국의 콜롬비아대학에 입학했다。존 듀위（John Dewey）를 스승으로 모시며 따랐고 교육학 박사 학위를 취득했다. 

1917년 가을 귀국하여, 남경고등사범학교（南京高等师范学校）,국립동남대학(国立东南大学)의 교수,교무주임등의 직책을 맡았고.1926년부터 <<중화 교육 개선사 개조 전국 향촌 교육 선언>>(《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》)을 발표했다.

1929년 요한대학(圣约翰大学)에서 명예 박사학위를 수여하며 중국 교육 개조사업에 기여한 공헌을 표창했다. 1931년엔<<아동과학총서>>를 주간하였다. 상해에선 “상해공학단”,”보동공학단”,”신경공학단”,”유랑아공학단”등을 창설했다.1933년 그는 려인사(厉麟似),양량공(杨亮功)등 정계와 학술계 유명인사들과 함께 중국교육학회를 창립했다

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3.차이위안페이(蔡元培) (1868 - 1940) 

자 학경(鶴卿) ·우자 중신(仲申) 민우(民友). 혈민(孑民) 아명 아배(阿培). 저장성[浙江省] 사오싱[紹興] 출생.

1889년 진사(進士)가 되어 한림원(翰林院) 길서사(吉庶士)가 되었으나, 무술정변(戊戌政變)(1898)을 계기로 관계를 떠나 신교육에 의한 중국 혁신에 뜻을 두고, 1902년 중국 교육회를 조직하였으며, 급진적인 혁명결사 광복회(光復會)를 조직하여 항일 혁명운동에도 종사하였다. 

1907년 독일에 유학, 철학 ·윤리학을 공부하고 귀국 후, 장빙린[章炳麟]이 주재하는 《소보(蘇報)》 발간에 참여하여 혁명사상을 고취하였다. 그러나 청조(淸朝)의 탄압을 받아 일본으로 망명, 쑨원[孫文] ·황싱[黃興] 등 혁명지사들과 교유하였다.

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4.양송헌 (杨松轩) (1872-1928)

  저명한 애국주의교육가로 함림중학교(咸林中学)의 창립자이다. 이름은 학년(鹤年)이고 자는 송헌(松轩)이다. 섬서（陕西）성 화주（华州） 출신 인물이다. 

  1913 년에 양은 산시 성 의회 의원으로 선출되었고 1917 년에는 지방 의회의 부의장으로 선출되었다. 1919 년 4 월 8 일, 양등소학교를 기반으로 설립 된 사립 함린중학(咸林中学)을 설립했다. 

  학교를 운영하기 위해 그는 한구(汉口), 상해(上海), 항주(杭州), 남통(南通) 그리고 일본으로 답사를갔었다. 산시로 돌아온 후, 그는 학생들에게 “만약 중국인들이 분발하여 앞지르려 하지않고 자치를 열심히 교육하지 않는다면, 뒤따르는 후환은 상상할 수 없을 것이다.”라고 주장했고 그는 학교의 주체는 학생이고 학교의 정신은 교수진에 있다고 생각해 우수한 교육자들을 학교로 모집하기위해 큰 노력을 했다.

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5.뚜잉(杜英)(1884-1953)

  자는 백현으로 양주(扬州)인이고, 민국시기의 저명한 여성 교육가이다. 민국 11년(1922년)에 천추교소학교(千秋桥)를 창립하고학교장을 역임했다. 

  항일전쟁 승리 후에 그녀는 사천에서 전장(镇江)으로 돌아와 현정부 교육과에서 교육감을 맡았다. 1949년 대만으로 가 학교를 설립하고 이란현(宜兰县)자오시국민학교(礁溪国民学校) 학교장을 역임했고, 그녀는 일생을 소학（小学）교육에 종사했다.

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