以儿童发育科学为职业的陈鹤琴先生（草稿）

田梅

新知识·新学科·新职业国际学术研讨会

             各位老师师兄师姐大家好。我首先要感谢上海社会科学院组织这个研讨会，也要感谢复旦大学去年提供的奖学金。希望得到大家的意见以后，就会进一步修改我的文章，对于自己的“新知识”和“职业性”有所帮助！

           “培养孩子”一般算不上什么“职业”。1936年心理学家章頤年提到著名的儿童教育家陈鹤琴就说，连发师都得到职业性的训练，对社会更重要的父母怎么都没有一点的职业教育呢？章教授赞成了陈氏和他人在慈幼协会所提高儿童的地位并且普及师资和其他职业对于儿童的认识的活动。虽然章教授的书是新领域的专用课本，但是他也希望它也能够作为私人家庭的参考书。

             我今天想要问一下： 老师们为什么要即时普及化跟职业？这样普及新式的“家庭教育”以及儿童福利跟新的儿童教育心理学的领域有什么关系？为了稍微探讨这些问题，我要以陈鹤琴为例。国内的学者已经讨论过陈先生对于儿童教育的中国化、科学化的贡献。我要肯定他们的研究成果，而且今天希望能进一步讨论他对普及化和职业化的贡献。

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